tareas

 

Herramienta: es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía.

Herramienta Informática: Son programas, aplicaciones o simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de modo sencillo, tales como base de datos, foro, glosario, wiki, blog ,tareas y portafolio de evidencias.

Base de datos: Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso, en ese sentido una biblioteca puede considerarse una base de datos, actualmente debido al desarrollo tecnológico la mayoría de las bases de datos están en formato digital y por ende se han desarrollado y hay un amplio rango de soluciones al problema de almacenamiento de datos.

Foro: En internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, los temas o argumentos incluyen los mensajes de los usuarios, pero no es un dialogo e tiempo real, sino nada más se publica una opinión que será leída mas tarde por alguien quien quiera comentarla o no. Esta actividad tal vez sea la más importante pues es donde se da la mayor parte de los debates y discusiones de los temas del curso.

Glosario: Es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis, enciclopedias, etc. En él se incluyen todos aquellos términos poco conocidos o de  difícil interpretación o que no son comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen y viene acompañado de su respectiva definición o explicación.

Wiki: Es un concepto que se utiliza en el ámbito de internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador.

Blog: Es un sitio web en el que uno o más autores publican cronológicamente textos o artículos apareciendo primero el más reciente, se puede disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de la publicación.

Tareas: Esta herramienta, permite al maestro en línea evaluar la aplicación de los conocimientos y así ayudarnos con la retroalimentación.

Portafolio de evidencias: Se usa en el ámbito de la educación, para referirse a un sistema  de evaluación que consiste en la recolección de productos desarrollados por un alumno. De esta manera el docente puede evaluar el trabajo del estudiante, la recolección debe ser periódica para mostrar los avances en las distintas áreas curriculares.

Google: El producto principal es un motor de búsqueda y el más usado en el mundo.

Wordpress: Es el generador de blogs por excelencia en el mundo debido a su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.

Que relación tiene el aula con un AVA?

En el ámbito educativo, podemos definir  el ambiente virtual de aprendizaje como la organización, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula con determinadas condiciones físicas y temporales que posibilitan y favorecen el aprendizaje. Un AVA,  podemos decir que es un entorno de aprendizaje mediado por la tecnología, lo cual transforma la relación educativa ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución  de la información; son instrumentos de mediación que posibilita las interacciones entre los sujetos, el mundo y el conocimiento. Un aspecto importante para llevar a cabo un ambiente virtual en el aula, es el referido al tipo y calidad de materiales de que se dispone para estos programas, la calidad de la información no debe perderse en las innovaciones  tecnológicas.

REFERENCIA: Google y Wikipedia

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MEXICO.

APRENDIZAJE INVISIBLE.

RESUMEN.

BLANCA LUCELY LARA VARGUEZ.

03/06/2014

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después. Desde el proyector de cine hasta las pizarras interactivas las iniciativas para llevar la televisión a las aulas para una televisión educativa aún  existe. La pregunta es: Que es lo que enseña? Según Nicholas Johnson, toda televisión es educativa. En la era de las redes, internet  genera expectativas similares a la televisión en cuanto a la educación, pero encuentra más resistencia en los hogares y más en las escuelas, ya que compite con otros tipos de tecnologías ya aprobadas y reales como el libro; internet y las tecnologías superan las inquietudes de la televisión en cuanto al aprendizaje , ya que  a través del internet no hay tanto control en las familias, escuelas y otras instituciones, pues se utilizan de forma más individual y privada, que algunos padres no saben lo que hacen sus hijos; y por eso hay cierta medida cautelosa en la educación. Las escuelas limitan el uso de internet y bloquean contenidos a los alumnos a fin de mantener un internet seguro. La nueva ecología de aprendizaje y oportunidades sociales se va abriendo paso y junto con el internet, tecnologías de información y todo lo relacionado, desempeñan un papel más importante cada día para el aprendizaje y es menos formal, según las investigaciones en el Oxford Internet Institute, muestra que el acceso no es igual en cuanto a grupos socioeconómicos ni en edad, pues utilizan la red para todo; desde buscar una palabra, investigar en cualquier rama, etc., al igual que para jugar, discutir, compartir información, como en las redes sociales.  Los aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red, para que se hagan visibles, para que se entiendan, son muchas y se procura contribuir al debate para relacionar los diferentes modos de aprender, para tener más logros en el aprendizaje. La sociedad ya no se centra en la televisión educativa, sino más en diferentes aspectos y contextos de uso. Los alumnos, padres y educadores debemos adoptar una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación, pues es fuera del aula donde hay más comprensión para mejorar las iniciativas planeadas  en las mismas aulas, porque si todo uso de internet es potencialmente educativo, el proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, educadores y los responsables políticos.

                                                                                  Profesor: William H. Dutton.

                                                                               Director del Oxford Internet Institute.

                                                                                       Universidad de Oxford